看完這3個問題,再給孩子報興趣班

每位家長都希望孩子不要輸在起跑線上,

孩子到了一定年齡,

父母就想著給他們報各種興趣班。

1.孩子多大可以報興趣班?

4歲之前,

孩子的認知能力、表達能力不足,

參與的活動十分有限,

家長很難判斷出他到底喜歡什麼、適合什麼,

孩子自己也答不出來。

因此,對于低齡的孩子,

不妨給他們自由探索的機會,

鼓勵他們嘗試各種感興趣的東西。

可以經常為孩子朗讀故事;

多帶他們出去走走、做游戲;

為孩子選擇優質的繪本和玩具,

以滿足他們認知發展的需求。

4歲之后,

孩子進入幼兒園,

他的世界一下子豐富起來,

可以接觸到各種各樣的課程活動,


在一次次活動中,

孩子的才能也漸漸展露頭角。

他開始對某件事情、某樣東西

表現得特別專注、特別感興趣。

這時,我們可以通過耐心地觀察,

找到孩子的興趣點,

為他選擇合適的興趣班。

2.如何選擇適合孩子的興趣班?

孩子們的性格千差萬別,

每個人興趣愛好也不同

孩子到底喜歡什麼、適合學什麼,

看似難以捉摸,

但其實,都隱藏在他們的一言一行中。

例如,

孩子喜歡聽故事,

有時,還能聲情并茂的復述出來,

當妳念錯了,他會給妳糾正,

說明他有 語言天賦

孩子唱歌音調準,

聽音樂時全神貫注,

能夠分辨出不同樂器的聲音,

說明他有 音樂潛能

孩子走路的姿勢十分協調,

善于模仿各種身體動作和面部表情,

說明他有身體動覺才能,


運動協調能力好,

可以發展 運動、舞蹈方面的才能。

孩子對各種自然現象都非常好奇,

經常問為什麼,

給他一堆雜亂的玩具,

他能夠把它們分類放好,

說明孩子在 數學、邏輯方面有天賦,

可以學習圍棋、象棋等,

加強對思維的訓練。

興趣班不宜報太多,

要保證孩子除了學習技能之外,

還有足夠的游戲時間。

在正式報名之前,

和孩子進行一次談話,

確認他們的意愿。

讓孩子明白既然選擇,

就要努力,就要堅持。

3.孩子堅持不下去怎麼辦?

也有不少家長表示,

報名的時候,


孩子保證一定會好好學習,

可才去了3節課,

他就打「退堂鼓」了,

每次去都一臉地不情愿。

這其實可以理解,

因為現實和想象差太多。

在孩子的想象中,

學習美術,

提起筆就能畫什麼像什麼;

學習跳舞,

很快就能登台表演,

獲得觀眾們的熱烈掌聲。

可現實是,

畫畫會畫得一團糟;

下腰、劈叉這些舞蹈動作

要練上幾十遍才能掌握。

技能的培養需要大量的時間,

經過一次又一次枯燥的練習,

孩子的熱情很容易消退。


當孩子想要放棄時,

我們有必要鼓勵他們再堅持一下,

不是強迫,而是告訴他,

妳必須真正的努力一次,

再來決定是否要放棄。

美國心理學教授Angela Duckworth

曾對那些經常在比賽中勝出的孩子,

以及通過新兵考核的軍人

進行長期的追蹤調研,

她發現這些勝出的人

不論在何種情境下,

都會凸顯出同一種特征——毅力,

毅力在很大程度上預示了成功。

對一門興趣的堅持

不僅僅是為了學習技能

更重要的是能夠磨練孩子的毅力,

培養堅韌的性格。

孩子不愿意堅持的時候,

家長的陪伴和鼓勵顯得尤為重要,

具體可以從以下幾個方面入手:

讓孩子心生向往

學畫畫的孩子,

可以帶他去美術館;

學舞蹈的孩子,


可以帶他去看舞台劇。

當孩子近距離地接觸到

一些優秀的作品或者優秀的人,

他們內心會自然而然的產生一種向往。

這些美的感受和愉快的體驗

將會成為他們堅持的動力。

積極發展同伴關系

同伴關系在兒童成長過程中

具有非常重要的促進作用。

多帶孩子和同齡的小伙伴一起游戲,

結識興趣相投的小伙伴,

大家一起學習,一起訓練,

會讓枯燥的學習變得更加有趣。

當孩子學習遇到困難時,

也有了可以討論和鼓勵他的對象。

陪伴孩子的學習之路

給孩子報興趣班絕不是交了錢就完事,

而是要經常關心他的學習情況,

聽他講講課堂上的趣事,

看看他最近學了什麼新技能,


欣賞孩子的每一次進步并給予表揚。

家長們只需花十幾分鐘,

便能掌握孩子學習的近況,

了解他們內心的想法。

同時,

孩子的成就感和存在感得到滿足,

自然會更加努力。

在時間充裕的情況下,

也可以陪孩子一起在家練習,

輕松愉悅的親子氛圍,

會讓孩子忘記練習的枯燥。

興趣班是為了給孩子增長見識、

帶來樂趣、開發潛能、學會與人溝通等等。

家長理應用平和的心態對待孩子的學習成果,

切不可太過功利,

將自己的孩子和其他小孩子比來比去,

把原本簡單的事情變得復雜。