拉開孩子間差距的主因不是智商,而是這兩個字

自從孩子上學后,成績就成了必須要討論和比較的問題,家長通過成績看到孩子的學習水平,看到孩子之間的差距。

很多家長普遍認為孩子成績不好,就是智商不如別人,或學習不如人。

其實,在班主任眼里,每個孩子都是不同的,絕不能僅僅因為智商和成績,就給孩子貼便簽,更多是這些原因造就了孩子之間的相差。

一、學習習慣

好的學習習慣是孩子能很好學習的前提和保障,學校里正規系統的學習能給孩子培養一個完善的學習理念和體系,有助于孩子更好的養成學習的習慣。

學習習慣大致分為基本的、拓展的和個性的學習習慣三類,基本的學習習慣就是孩子為了適應學習生活而必須要具備的,要求孩子們必須學會傾聽和提問,學會獨立書寫并完成作業,還要學會獨立思考。


這些基本能力的培養決定了孩子起跑線位置,如果基本學習習慣沒有很好的養成,后期別的習慣也不會牢固。

基本學習習慣的好壞會直接拉開孩子間的差距,到時候成績就是最大的證明和體現,父母應盡早培養孩子主動學習的好習慣。

二、學習方法

習慣的養成需要找對學習的方法,方法對了,那麼學習成績就會事半功倍:

1、應尊重老師的教學方法。

適應老師的教學方式,尊重老師的教育傳輸,認真學習老師輸出的學習理念,而不是埋怨老師教得不好,只有正確的認知才能打下正確學習方法的前提。

2、應學會自我預習。

自我預習對孩子初期來說是件困難的事,不會預習會導致他們發現不了自己不會的難題和疑點。

老師講述后,無法區分易懂和難懂的點,積累的越久,難題就越多,學習的效率就會很差,沒有了攻克難題的興趣,自然學習成績就不會太好。


3、孩子上課要認真聽講。

所以學會上課專心聽講也是一個學習方法的掌握。專心聽講,能夠分清學習的重點和難點,搞清知識點的思路,這比簡單做一道數學題重要的多。

只有真正的學會知識點,才能不變應萬變的解決所有相關的題目,若上課不專心,經常開小差,這和那些會專心聽講的孩子在學習上很容易就拉開差距。

4、要會獨立完成作業。

作業是孩子們的義務,他們就應自己去完成,做作業是一個答疑解惑的過程,不要為了應付而隨便做。

高質量的作業完成有助于自己去查漏補缺,這種好的方法養成,在考試成績上會就展現巨大的優勢,畢竟台上一分鐘,台下十年功。

總之,不要一味看孩子的成績,而應多關注成績背后必要的學習習慣和方法的積累,只有找對了根源,才知道孩子產生差距的具體原因,智商真的不是拉開孩子差距的理由,真正的原因是習慣和方法。